照明设计的学习与运用

　　人只有学而知之，三人行必有我师，学习是必要前提。人的思维方式决定人的行为方式，正是因为个性的差异，才要向他人学习。

　　一是要认识学习是消化、吸收、融合和创新的过程，学习与抄袭绝然不同。就像麦当劳在中国，他们已经吸收了很多中国元素和文化，在适合中国国情基础上，但仍保持具有典型西方快餐饮食文化特征的西方餐饮公司。在国外你只要看到牌坊和中国特有的建筑和装饰，就知道这是华人聚居地-唐人街。但是，仔细观察，又会发现很多地方都已经融合进了西方消费理念，如商品橱窗展示，服务理念等。这种学习与继承，使他具有存在的价值和合理性。

　　二是在照明设计上，不能生搬硬套，要知物有所性，木有生长发育之性；火有炎热向上之性；土有和平存实之性；金有肃杀收敛之性；水有寒凉滋润之性。照明设计要让人、建筑、自然与灯光相融合，自然在传统中是首位的，不应该支配或破坏周围的环境，而应该尊重环境。在照明设计中适时、适地、适量的进行照明设计，成果达到完美平衡的视觉舒适，避免不舒适眩光。

　　三是照明设计在环境运用，要善于根据设计对象的特点，配光配色及材料的搭配时，要“化繁为简”，设计时将每个细节都表现出来，不懂留白，极尽繁杂花哨，只能是在提高造价和耗能的同时也得不到令人满意的效果，化繁为简因事利导，简洁明快于不经意之间展现干净大气，雅致光与影的效果。

　　四是照明设计者是一个享有特权，可以把自己头脑中对美好追求塑造成形象。然而，假如他不理解和不考虑传统文化取向、价值取向，人们的物质和精神需求，地球需要保护，碳排放越少越好，就很难设想他能够再现人文与环境自然之美，也很难设计出受欢迎的照明效果来。

　　五是景观照明设计在阴影的运用上是有意的，善用阴影与善于用光同样重要，阴影可以造成物的增长、减小、混合、模糊等，暗示空间的深度，提升层次与空间效果。景观照明工程，是通过人为的手段改变夜晚自然空间环境，从而实现人们观景需求，很大程度上改变其他生物的生存为代价，如不加以节制对生态环境造成不可见的伤害。